Nul ne peut nier que la formation aujourd’hui constitue l’un des piliers déterminants de la performance des entreprises en tant que pratique sociale homogène et cohérente. Mais au-delà de cette simple contribution, l’évaluation de la formation demeure indispensable pour une entreprise, dans la mesure où elle permet d’évaluer ses effets ainsi que la continuité et le rendement de l’apprentissage que génère une démarche de formation. Une telle motivation individuelle intrinsèque peut contribuer largement à expliquer beaucoup plus l’intérêt pour l’apprentissage chez les salariés, et de ce fait, améliorer le processus de la formation et de son évaluation.

Dans le même sens, les résultats du terrain ont montré que si les salariés ont bénéficié d’un niveau moyen de formation initiale, et qu’ils montrent une motivation forte pour l’apprentissage, ils auront plus de chance de devenir polyvalents, ce qui impactera positivement le processus d’évaluation au sein de l’entreprise.